Творческий проект

Информационная карта проекта

Составители: 

Вид проекта: краткосрочный, совместный, творческий.

Игровая мотивация: создание праздничного настроения.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.

Продолжительность: с «___» ________ по «___» ________ 20___ г.

Актуальность. Данный проект направлен на приобщение детей к народным праздникам. Дети мало знают историю происхождения народных и национальных праздников, их традиции и обычаи. Как узнать, какие подарки дарить? Как вести себя на празднике? Чем один праздник отличается от другого? Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками праздника, полностью окунуться в предпраздничную бурю эмоций и впечатлений.

Цель:

• развитие совместной творческой деятельности взрослого и ребенка через образовательные области программы: физическое, художественно-эстетическое, познавательное, социально-коммуникативное, речевое;
• формирование у детей интереса к жизни людей других национальностей, к их культуре, обычаям, искусству;
• повышение статуса семьи, творческого союза детей и родителей;
• расширение знаний о празднике «День независимости РК».

Подготовительная работа: подготовка презентаций и видеоклипа о независимом Казахстане, подбор информации о развитии республики за 25 лет, книжная выставка.

Основные задачи:

• разобрать понятие «праздник – День независимости РК», выделить его характерные особенности: атрибутику, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции;
• вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение помещения группы, изготовление пособий, поделок, фотогазеты, посвященной РК, книги рассказов, стихов и загадок о стране, сочиненных детьми, создание альбома рисунков детей, родителей и работников детского сада, их высказываний о праздновании Дня независимости;
• привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к празднику;
• расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений о празднике путем речевого творчества.

Ожидаемые результаты:

• закрепление знаний и представлений о празднике, его особенностях, традициях празднования;
• расширение и активизация речевого запаса на основе углубления и обобщения представлений о празднике, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами;
• применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;
• отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной, игровой, речевой);
• активное участие детей и родителей в подготовке.

Полученный результат: в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления о празднике:

• на основе углубления и обобщения представлений о празднике, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками соответствующей тематики у детей расширился и активизировался речевой запас;
• появилось желание самостоятельно заняться творчеством: сочинять свои загадки и небольшие рассказы о празднике, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;
• большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.

Продукты проекта:

• газета «Мой любимый город»;
• праздничный утренник «Под единым шаныраком»;
• книга речевого творчества детей и родителей «Мои рассказы о стране»;
• альбом с рисунками и высказываниями детей и родителей о своих впечатлениях о празднике.

Ресурсное обеспечение проекта

Материально-техническое оснащение:

• фотоаппарат, компьютер;
• набор для детского художественного творчества (ватман, цветная бумага и картон, клей, фломастеры, цветные карандаши, краски);
• иллюстрации о празднике;
• оформление зала;
• схема плана проекта;
• подбор художественных произведений.

Методические пособия:

• сборник загадок, стихов, сказок и рассказов о зиме и празднике;
• конспекты организованной деятельности с детьми.

План реализации проекта

Подготовительный этап:

• определение темы проекта;
• формулирование цели и задач проекта;
• составление плана реализации основного этапа проекта;
• подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта;
• информирование родителей о задачах и содержании проекта.

Основной, организационно-практический этап:

• разучивание стихов, песен, танцев;
• выставка детских рисунков «Моя семья, мое богатство», «Казахстан – глазами детей»;
• изготовление поделок;
• изготовление альбома «Моя любимая страна»;
• создание фотогазеты «Қазақстан – достық мекені»;
• тематические занятия и беседы «Астана – главный город страны», «Туған жер», «Алматы – мой любимый город»;
• составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Моя страна – Республика Казахстан»;
• придумывание сказок, рассказов, стихов, загадок на соответствующую тематику;
• создание книги речевого творчества детей «Мои рассказы о стране»;
• дидактические игры;
• словесные игры «Отгадай и назови» и др.;
• подвижные игры (казахские народные);
• чтение рассказов о празднике;
• просмотр мультфильмов;
• экскурсии в парк имени Первого Президента, в музеи города.

Взаимодействие с семьей:

• оформление газеты «Мой любимый город»;
• совместное творчество: изготовление поделок;
• консультация «Готовимся к празднованию юбилея»;
• мастер-класс «Мои любимые игрушки»;
• украшение группы.

Завершающий этап: праздничный утренник «Под единым шаныраком».

Презентация

• выставки детско-родительских творческих работ на соответствующую тематику (подведение итогов конкурса, оформление по проекту);
• фотогазеты «Қазақстан – достық мекені»;
• книги речевого творчества детей «Моя любимая страна» и альбома с рисунками и высказываниями детей о впечатлениях о празднике.

Продукты деятельности детей в данном проекте:

• работы, выполненные во время занятий;
• поделки, изготовленные совместно с родителями;
• развлечение и награждение призами за выполненные работы;
• альбомы и книги речевого творчества детей.

Продукты деятельности педагога:

• оформление презентации по проекту;
• организация выставок;
• оформление фотоальбома и фотогазеты;
• книги речевого творчества детей.