Образец положения о дне открытых дверей в новом формате
Положение о проведении дня открытых дверей в дошкольной организации для родителей
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение о дне открытых дверей разработано в соответствии с Уставом, программой развития и годовым планом КГКП «____________» (далее – ДО).
1.2. Положение регулирует деятельность педагогического коллектива, родителей и представителей общественности в рамках проведения дня открытых дверей.
1.3. Мероприятия, которые входят в план дня открытых дверей, проводятся за счет средств ДО.
1.4. День открытых дверей проводится не реже двух раз в год в соответствии с годовым планом работы ДО и утвержденным графиком.
2. Цели и задачи дня открытых дверей
2.1. Цели дня открытых дверей – формировать позитивный имидж ДО, информировать родителей о материально-технических, кадровых ресурсах, условиях посещения детьми групп детского сада, а также образовательных услугах, в том числе дополнительных, и организации питания.
2.2. Задачи:
- создать условия для эффективного взаимодействия педагогического коллектива с родителями детей и представителями общественности;
- познакомить родителей с целями и задачами деятельности ДО, системой работы педагогического коллектива с воспитанниками и их семьями;
- обеспечить психолого-педагогическое просвещение родителей с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей каждой семьи;
- определить задачи совместного воспитания и гармоничного развития детей в период посещения дошкольной организации;
- сформировать внутрисадовские традиции;
- реализовать обратную связь ДО с социумом.
3. Участники
3.1. В мероприятиях в рамках дня открытых дверей участвуют родители и дети раннего и дошкольного возраста, иные представители общественности.
3.2. В качестве организаторов, а также непосредственных участников мероприятий дня открытых дверей выступают заведующий, методист, педагоги ДО: воспитатели групп, педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагоги дополнительного образования.
4. Организация и проведение дня открытых дверей
4.1. Заведующий ДО утверждает график мероприятий в рамках дня открытых дверей: дату, место, время проведения мероприятий и ответственных лиц.
4.2. Методист ДО участвует в подготовке и проведении мероприятий в рамках дня открытых дверей, а также оказывает помощь в подготовке педагогам.
4.3. Педагоги участвуют в дне открытых дверей в зависимости от темы и содержания планируемых мероприятий.
4.4. День открытых дверей может быть организован в двух форматах: в офлайн-режиме по утвержденному плану; онлайн-режиме в условиях ограничения посещения ДО (например, из-за карантина).
4.5. День открытых дверей проходит в четыре этапа:
- на 1-м этапе – подготовительном – педсовет определяет тематику дня открытых дверей, разрабатывает и утверждает план его проведения;
- на 2-м этапе – организационном – заведующий и методист распределяют функциональные обязанности по подготовке и проведению дня открытых дверей между педагогами; размещают информацию о мероприятии на стендах, сайте ДО, в СМИ; оформляют и распространяют приглашения для родителей и других представителей общественности; педагоги оформляют наглядную и раздаточную информацию, подготавливают презентации о формах и методах работы с детьми, видеозаписи образовательной деятельности и видеопрезентации;
- на 3-м этапе – практическом – работники ДО под руководством заведующего и методиста встречают, регистрируют и сопровождают участников дня открытых дверей, знакомят их с детским садом и проводят мероприятия по плану;
- на 4-м этапе – итоговом – заведующий и методист подводят итоги дня открытых дверей на заседании педагогического совета.
4.6. Родители и другие представители общественности заранее направляют заявку на участие в дне открытых дверей по телефону, электронной почте или через сайт ДО.
4.7. На основании заявок методист формирует группы офлайн-участников (в каждой группе количество участников не должно превышать 15 человек).
4.8. Количество участников в дне открытых дверей в онлайн-режиме неограниченно.
4.9. Ответственные педагоги следят за соблюдением порядка и мер безопасности во время посещения родителями мероприятий в рамках дня открытых дверей.
5. Формы проведения мероприятий
В рамках дня открытых дверей организуются разные мероприятия со следующими целями:
- познакомить родителей с материально-техническими ресурсами и развивающей средой ДО: экскурсии по помещениям и территории детского сада; беседы;
- представить опыт работы ДО: выступление заведующего и методиста; выступления родителей воспитанников; презентации; видеоролики; открытые показы образовательной деятельности с детьми; концерты, спектакли с участием воспитанников и педагогов; выставки детских поделок;
- оказать консультационную помощь и повысить педагогическую компетентность родителей: консультации, мастер-классы, дискуссии, педагогические гостиные; выставки пособий, детской и педагогической литературы;
- вовлечь родителей и будущих воспитанников в образовательную деятельность: досуги, продуктивная деятельность, мастер-классы;
- организовать обратную связь: анкетирование, опросы.
О новых технологиях и контроле методиста в мероприятиях апреля
Дорогие читатели!
В циклограмме методиста детского сада на апрельразъясним, как методисту провести оперативный контроль «Организация работы инструктора по физическому воспитанию» и тематический контроль «Уровень реализации планирования работы с родителями». Подготовиться к открытому просмотру организованной деятельности «Игровой стретчинг» в детском саду поможет универсальный конспект организованной деятельности.
В циклограмме методиста замдиректора школы найдете таблицу с основными мероприятиями, которые необходимо провести замдиректора школы в апреле, и программу «Выявление и развитие у обучающихся способностей к творческой и познавательной деятельности».
В статье «Пять вариантов разработки заданий с помощью искусственного интеллекта: от промпта к реализации» – практические рекомендации для педагогов в работе с искусственным интеллектом и алгоритм поэтапной работы по внедрению ИИ в образовательный процесс.
С помощью дидактической юбки педагоги обеспечивают эмоционально комфортную среду в группах и облегчают адаптацию воспитанников к детскому саду. Об этом – в статье «Утренний прием без слез. Дидактическое пособие, которое облегчит адаптацию детей к детскому саду».
Циклограмма работы методиста детского сада на апрель и рекомендации по контролю
КОНТРОЛЬ МЕТОДИСТА
В апреле по плану у методиста оперативный контроль «Организация работы инструктора по физическому воспитанию» и тематический контроль «Уровень реализации планирования работы с родителями»
Оперативный и тематический контроль – это важные инструменты анализа и повышения качества образовательного процесса.
I. ОПЕРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ»
Этот вид контроля предполагает быструю проверку текущего состояния работы инструктора по физической культуре.
- Документация
Наличие календарно-тематического и перспективного планирования.
Ведение журналов учета посещаемости, физического развития, медицинских показателей.
Соответствие плана требованиям ГОСО и программам (например, реализация программы «Біртұтас тәрбие» и др.).
- Проведение занятий
Соответствие плану (цели, задачи, методика).
Разнообразие используемых методов (игровые, дыхательные, гимнастика).
Организация физической активности детей (разминка, основная часть, релаксация).
Учет возрастных особенностей детей.
- Материально-техническое обеспечение
Наличие и состояние инвентаря (мячи, скакалки, обручи и т. д.).
Безопасность оборудования.
- Взаимодействие с воспитателями
Согласованность работы с общими образовательными задачами группы.
Совместные мероприятия (спортландии, эстафеты, утренние зарядки).
- Методы контроля
Наблюдение за занятием (анализ по чек-листу).
Анализ документации.
Беседа с инструктором (о проблемах, потребностях, предложениях).
Обратная связь от воспитателей и родителей.
- Результаты
Разработка рекомендаций.
Устранение выявленных недочетов.
Повышение уровня физвоспитания.
II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ «УРОВЕНЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ»
Этот контроль анализирует, как детский сад взаимодействует с родителями и насколько эффективно реализуются планы.
- Документация
Годовой и квартальный план работы с родителями.
Отчеты о проведенных мероприятиях.
Анализ участия родителей в жизни ДО.
- Реализация мероприятий
Родительские собрания (актуальность тем, активность родителей).
Совместные праздники, мастер-классы, спортивные события.
Лекции, консультации, онлайн-ресурсы для родителей.
- Обратная связь от родителей
Анкетирование (довольны ли родители, что можно улучшить).
Индивидуальные беседы.
- Методы контроля
Анализ документов (сравнение запланированного и выполненного).
Наблюдение за родительскими мероприятиями.
Анкетирование и опрос родителей.
Беседа с воспитателями о том, как они вовлекают родителей.
- Результаты
Рекомендации по улучшению работы.
Коррекция плана мероприятий.
Повышение вовлеченности родителей.
Для обоих видов контроля важно использовать комплексный подход: анализ документации, наблюдение, беседы, анкетирование. После проверки методист составляет отчет с рекомендациями, проводит разбор результатов с педагогами и предлагает пути улучшения работы.
Циклограмма методиста на апрель
Просматривайте таблицу, кликая на стрелочки сбоку
РАБОТА с ВОСПИТАТЕЛЯМИ
I. Разъясните педагогам, как подготовиться к открытому просмотру организованной деятельности «Игровой стретчинг» в детском саду.
Основные этапы
1. Теоретическая подготовка
Изучите методики игрового стретчинга. для этого надо ознакомиться с особенностями, принципами и пользой физических упражнений (развитие гибкости, координации, снятие мышечного напряжения).
Выберите темы занятия: «Приключение в джунглях», «Путешествие на облаках» или «Сказочная гимнастика».
Разработайте конспект с четкой структурой: вводная часть, основная часть, заключение.
2. Практическая подготовка
Подберите упражнения: сочетание стретчинга с игровыми элементами, сюжетными линиями, сказочными образами.
Отработайте техники вначале сами, т. е. выполните упражнения самостоятельно перед зеркалом или сделайте запись на видео.
Подготовте реквизит: коврики, ленты, мячики, маски, музыкальное сопровождение.
Организуйте пространство. Обеспечьте безопасную зону без острых углов, разместить коврики.
Продумайте динамику передвижения детей по залу.
Проведите несколько репетиционных занятий с детьми.
Подготовьте детей к открытому просмотру: научите их не бояться зрителей, соблюдать темп и последовательность.
Сделайте акцент на радостной атмосфере и удовольствии от движений.
Сами настройтесь на позитивный лад, будьте уверенными в себе.
Покажите пример детям, но не выполняйте упражнения за них.
Пример организованной деятельности смотрите в таблице 3.
II. Предложите воспитателям готовый план проведения серии тематических занятий по программе «Біртұтас тәрбие»:
- «Осторожно! Чужой!»;
- «Как реагировать на предложения незнакомцев на улице» «Пять простых советов, если я потерялся»;
- «Конфликты и ссоры между детьми».
План проведения серии тематических занятий смотрите в таблице 4.
Варианты развлечений для детей «Весеннее путешествие» смотрите в таблице 5.
РАБОТА с ДЕТЬМИ
По циклограмме в апреле проводится конкурс «Қазақшаң қалай, балақай?». Его можно организовать в игровой и познавательной формах. Чтобы мотивировать детей изучать казахский язык, продумайте индивидуальное или командное участие детей. Задания для конкурса могут быть и по лексике, фонетике, говорению. Привлеките для этих целей учителя казахского языка. Примеры заданий смотрите в таблице 1.
РАБОТА с РОДИТЕЛЯМИ
I. По плану в апреле ко Дню космонавтики организуйте смотр-конкурс совместных работ родителей и детей «Этот удивительный космос». Он не только расширит знания детей о космосе, но и сплотит семьи в творческой деятельности.
Как организовать смотр-конкурс?
Составьте Положение о смотре-конкурсе или воспользуйтесь готовым образцом (смотрите таблицу 2).
Определите цели и задачи. Продумайте номинации. Например, можно предложить несколько номинаций.
Поделки и макеты («Ракеты и планеты», «Космическая станция будущего» и др.).
Рисунки и аппликации («Космос глазами ребенка»).
Литературное творчество (стихи, рассказы, сказки о космосе).
Мультимедиа (фото- и видеопрезентации, мини-фильмы).
Победители в номинациях награждаются грамотами и символическими подарками (книги о космосе, раскраски, звездные карты).
Озвучьте требования к работам. Работы должны быть выполнены совместно с родителями. Материалы можно использовать любые (бумага, картон, пластилин, конструкторы, подручные материалы и др.). Тематика должна соответствовать названию конкурса.
Объявите о конкурсе (афиши, информация в родительских чатах).
Обозначьте сроки приема работ (например, в течение 1–2 недель).
Разместите работы в выставочном пространстве (группе детского сада, холле, библиотеке).
Можно запустить интерактивный формат – голосование за «Приз зрительских симпатий».
II. Также в апреле по плану оформление стенда в детском саду для родителей «Антропометрические данные».
Как оформить стенд в детском саду для родителей «Антропометрические данные»?
Стенд «Антропометрические данные» в детском саду должен быть информативным, удобным и визуально привлекательным.
Название стенда пропишите крупными буквами, сделайте яркий заголовок «Антропометрические данные вашего ребенка».
Дайте краткое объяснение, зачем нужна антропометрия, как отслеживание роста и веса помогает в развитии детей.
ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ
1. Таблица с нормами роста и веса.
Нормативные показатели роста и веса по возрастам (например, для 3, 4, 5, 6 лет).
Различие для мальчиков и девочек.
2. Индивидуальные данные детей.
Раздел с именами детей и их текущими показателями (если заведено согласие родителей).
Можно оформить в виде графиков или диаграмм с ростом ребенка по месяцам/кварталам.
Припишите полезную информацию.
Как понять, что ребенок растет гармонично?
Факторы, влияющие на физическое развитие: питание, сон, активность.
Когда родителям стоит обратиться к врачу?
Поделитесь советами по питанию и физической активности.
Дайте рекомендации по витаминам, режиму дня, упражнениям.
Визуальное оформление должно быть ярким.
Яркие иллюстрации. Ростомер, веселые дети, спортивные упражнения.
Иконки и графики, чтобы информация воспринималась легко.
Карман для раздаточного материала: памятки для родителей с полезными советами.
Можно сделать стенд интерактивным, добавив, например, ростомер, на котором родители смогут самостоятельно измерять рост ребенка.
Просматривайте таблицу, кликая на стрелочки сбоку
